5月26日上午，校党委书记、教育部评估专家委员会委员石亚军教授为教学评估工作领导小组作题为“如何做好迎评促建”的报告。报告会由评估工作领导小组组长朱勇副校长主持。

石亚军书记的报告着重从以下四方面阐述了我校迎评促建工作的要点：

一． 提高认识，强化意识，更新观念。

针对目前学校相当一些部门或个人对教育部的水平评估仍然存在模糊认识，石书记强调，首先要加强对评估工作重要性认识，而加强认识的关键在于加强对评估实质的认识。评估不是可有可无的，评估更不是与学校改革发展无关的额外任务，而是对教学改革、建设和发展的指导、认证、推动和促进，也就是要充分认识评估工作的16字方针：以评促改，以评促建，评建结合，重在建设。其次，他强调要加强对评估对象、特征及意义的认识。石书记指出，水平评估是对学校人力、物力、财力资源作用的效域和效度的全面评价，并对具体评估的特征作了具体阐述。他进一步明确评估工作的意义，即有利于提升教学改革的理念，有利于拓展教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于优化教学环境，有利于提高教学质量。石书记要求，在迎评过程中，要强化五方面的意识，即：抓住机遇，快步前进的发展意识，时不我待，只争朝夕的效率意识，适应要求，内外统一的规范意识，服从需要，服务整体的大局意识，以及认真运作，精益求精的质量意识。同时他重申在评估过程中必须明确的五种观念，即：教学工作是学校一切工作生命线的观念，教学质量是教学工作永恒主题的观念，教学改革必须与时俱进、不断创新的观念，教学改革的一切措施必须保证提高学生学习质量的观念，教学建设必须服从改革需要的观念。

二． 加强领导，健全机构，理顺机制。

石书记强调，只有学校各级党政领导班子高度重视教学评估，并从思想、精力、资源等方面积极投入，才能确保评估工作顺利进行。在迎评过程中，要健全校和院两级评估工作领导机构，做到职责到位，任务明确，步骤明晰，责任到人。同时，要理顺评估机制，形成围绕迎评促建工作方案进行学校与学院之间、教学部门与人事、财务、资产、学生、后勤、图书馆等部门之间的良性运作机制。

三． 制定方案，宣传动员，整体发动。

石书记分别从确定基本思路、制定迎评措施和实施迎评步骤三方面阐明了迎评方案的基本要素。并强调了迎评宣传工作的重要性，指出：宣传动员工作要做到横向到边，纵向到底，要让每位师生都明确评估工作的目的及对学校发展的意义，同时更为重要的是，要通过建立责任制进行整体发动，把迎评责任落实到每一个相对人，使各级各部门领导及员工明确自己在评估中的作用和责任，并积极投身到迎评促建行动中来。

四． 分解任务，分工合作，分步实施。

石书记最后具体分析了评估指标体系各项指标的内涵和要点，并提出了对具体指标分工的意见和建议。

石书记的报告结束后，朱勇副校长对我校迎评工作提出了新的要求。

教学评估办公室主任、教务处处长陈桂明表示，石书记的报告令人豁然开朗，下一步教务处和评估办公室将加快步伐，把迎评工作做得更细。教学评估工作办公室和教务处的同志也到场聆听了石书记的报告。